Проверь себя.                         Тема: «Как устроен наш язык» 

Дата проведения______________________

Фамилия ученика___________________________________

1. Подчеркни схему обозначающую слово.

• Звуки
• Значение
• Звуки и значение

2. Запиши слова по их лексическому значению:

Посуда, в которой хранят масло, - __________________________________________

Сладкое вещество, которое вырабатывают пчёлы из сока цветов, - __________________

Нога у животных - __________________________________

3. Прочитай.Дети часто играли с воздушными шарами. Высоко летели чудесные шары. Один шар попал в чащу шиповника. Бах! Остались одни шипы.

Докажи, что это текст. Закончи предложение.

Это текст, потому что он _____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Почему текст в задании 3 имеет заголовок «Шары» ?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Выбери в скобках подходящие по смыслу слова. Запиши сочетания слов.

Имя (города, собаки, ребёнка) ______________________________________________________

Игрушка (еловая, ёлочная) _________________________________________________________

Выстрел (пушечный, пушистый, пушной) ____________________________________________

6. Где можно узнать лексическое значение слова. Подчеркни правильный ответ.

• в орфографическом словаре
• в толковом словаре
• в словах для справок

7. Закончи предложение.

Объяснение лексического значения слова в словаре называют ___________________________